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ÉVALUER POUR ÉVOLUER

Ces quelques notes et leur discussion collective visent essentiellement à aider les enseignants et les formateurs à  :

identifier le rôle et les fonctions de l’évaluation aux différentes phases d’un
processus d’enseignement-apprentissage ;

élaborer des procédures d’évaluation adéquates aux objectifs de formation ;

identifier et prendre en compte les principaux facteurs susceptibles de biaiser l’évaluation pédagogique.

Texte de Jean THERER, psychopédagogue, directeur du CIFFUL
(Centre Interdisciplinaire de Formation de Formateurs de l’Université de Liège) à télécharger

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